Aus Dur-Sicht
F-Dur
Helligkeitsrang 2/7 (hell)
Charakteristische Töne
- 7 = E (Leitton, zieht nach Hause)
- 4 = Bb (der Ton, der sich auf die Terz lehnt)
Michael Jackson – Ben Akkorde
Tonart F Dur – D Moll Akkorde F, C7/E, F4, Cm/Eb, D7, Bbm/Db, C7, Gm … Leichte Tonart G
Noch keine Bewertungen
oder mit deinen Zugangsdaten
Pass es an dich an
Schriftgröße
Tonart: F | Dm
Kapo: 0
F C7/E
Ben, the two of us need look no more,
F C7/E
we both found what we were looking for.
F C7/E A7/C# Cm/Eb
With a friend to call my own, I'll never be alone.
D7 Bbm/Db C7 F F4 F F4
And you my friend will see, you've got a friend in me.
F C7/E
Ben, you're always running here and there,
F C7/E
you feel you're not wanted anywhere.
F C7/E A7/C# Cm/Eb
If you ever look behind, and don't like what you find,
D7 Bbm/Db C7 F F4 F F4
there's something you should know, you've got a place to go.
Gm7 C7/E F Gm C7/E F
I used to say I and me. Now it's us, now it's we.
Gm C7/E F Gm C7/E F Bb
I used to say I and me. Now it's us, now it's we.
F C7/E
Ben, most people would turn you away,
F C7/E
I don't listen to a word they say.
F C7/E Cm/Eb
They don't see you as I do, I wish they would try to,
D7 Bbm/Db C7 F F4
I'm sure they'd think again, if they had a friend like Ben,
F F4 F F4 F
like Ben, like Ben
Ende des Songs Noch einmal?
Michael Jackson – Ben Tabs
NotizenX
Harmonieanalyse
Michael Jackson – Ben: Tonart- und Akkordanalyse
Der Song beginnt mit F und endet mit F. Seine Akkorde gehören sowohl zu F-Dur als auch zu Dm – deshalb lesen wir unten jeden Akkord aus beiden Blickwinkeln.
Aus Moll-Sicht
D-Moll
Helligkeitsrang 5/7 (eher dunkel)
Charakteristische Töne
- b6 = Bb (die Melancholie von Moll)
- b7 = C (Farbe des natürlichen Moll)
- #7 = C# (Leitton des harmonischen Moll aus dem V-Akkord)
Zu welcher Seite neigt das Ohr?
Unsere Lesart: Für uns liegt der Song näher bei F-Dur, weil er mit F sowohl beginnt als auch endet, F 28-mal erklingt, Dm dagegen nie und der Dur-V-Akkord direkt auf Dm zielt. Das ist eine Deutung, keine Regel – dieselben Akkorde aus Sicht von D-Moll zu hören ist genauso gültig und bringt dir etwas anderes bei.
Akkordstufen: Dur und paralleles Moll
Zeig die Stufen über den Akkorden an – bezogen auf F oder auf Dm; beide Lesarten zu vergleichen ist eine Übung für sich.
Alle Akkorde der Tonart, für jede der beiden Tonarten getrennt von 1 bis 7 geordnet. Bei den im Song gespielten Akkorden steht, wie oft sie vorkommen; tonleiterfremde Akkorde stehen neben ihrer eigenen Stufe.
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| I | F | Tonika — das Zuhause | F · A · C | 21× |
| I | F4 | Tonika — das Zuhause | F · A · C | 7× |
| ii | Gm | Supertonika — bereitet die Dominante vor | G · Bb · D | 3× |
| ii7 | Gm7 | Supertonika — bereitet die Dominante vor | G · Bb · D · F | 1× |
| iii | Am | Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie | A · C · E | — |
| V7/vi | A7/C# | Zwischendominante V/vi — führt zu DmZwischendominante | A · C# · E · G | 2× |
| IV | Bb | Subdominante — führt von zu Hause weg | Bb · D · F | 1× |
| iv | Bbm/Db | Moll-iv — aus dem gleichnamigen Moll entlehntentlehnter Akkord | Bb · Db · F | 3× |
| V7 | C7/E | Dominante — stärkster Zug nach Hause | C · E · G · Bb | 13× |
| V7 | C7 | Dominante — stärkster Zug nach Hause | C · E · G · Bb | 3× |
| v | Cm/Eb | Chromatischer Farbakkordtonartfremd | C · Eb · G | 3× |
| vi | Dm | Paralleles Moll — die melancholische Seite | D · F · A | — |
| V7/ii | D7 | Zwischendominante V/ii — führt zu GmZwischendominante | D · F# · A · C | 3× |
| vii° | Edim | Leittonakkord — Spannung | E · G · Bb | — |
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| i | Dm | Tonika — das Zuhause | D · F · A | — |
| V7/iv | D7 | Zwischendominante V/iv — führt zu GmZwischendominante | D · F# · A · C | 3× |
| ii° | Edim | Supertonika — bereitet die Dominante vor | E · G · Bb | — |
| III | F | Paralleles Dur — die helle Seite | F · A · C | 21× |
| III | F4 | Paralleles Dur — die helle Seite | F · A · C | 7× |
| iv | Gm | Subdominante — führt von zu Hause weg | G · Bb · D | 3× |
| iv7 | Gm7 | Subdominante — führt von zu Hause weg | G · Bb · D · F | 1× |
| v | Am | Moll-Dominante — sanfter Zug | A · C · E | — |
| V7 | A7/C# | Dominante — aus dem harmonischen Moll, zieht stark zur Tonikaharmonisches Moll | A · C# · E · G | 2× |
| VI | Bb | Submediante — warme Farbe | Bb · D · F | 1× |
| vi | Bbm/Db | Chromatischer Farbakkordtonartfremd | Bb · Db · F | 3× |
| VII7 | C7/E | Subtonika — Stufe zurück zur Tonika | C · E · G · Bb | 13× |
| VII7 | C7 | Subtonika — Stufe zurück zur Tonika | C · E · G · Bb | 3× |
| vii | Cm/Eb | Chromatischer Farbakkordtonartfremd | C · Eb · G | 3× |
Analyse
Das Tonartpaar ist F-Dur und seine Paralleltonart D-Moll (1 b). 11 verschiedene Akkorde kommen insgesamt 60-mal vor; 7 davon liegen ganz natürlich in der gemeinsamen Tonleiter. Die Dur-V von Dm bringt den Leitton des harmonischen Moll und gibt der Moll-Seite einen schärferen, dramatischeren Zug; aus Sicht von F ist dasselbe A7/C# ein V7/vi, also eine Zwischendominante Richtung Dm. D7 wirkt als Zwischendominante und weist kurz auf einen anderen Akkord der Tonart. Bbm/Db ist aus dem gleichnamigen Moll entlehnt und legt einen dunkleren Schatten auf die Dur-Seite.
Akkordfolgen
- C7/E F FV7 → Iauthentischer Ganzschluss DmVII7 → III ×10
- C7 F FV7 → Iauthentischer Ganzschluss DmVII7 → III ×3
- Gm C7/E Fii → V7ii → V Dmiv → VII7 ×3
- Bb F FIV → IPlagalschluss DmVI → III ×1
- Gm7 C7/E Fii7 → V7ii → V Dmiv7 → VII7 ×1
Achte besonders auf den Wechsel C7/E → F, 10-mal zu hören. Aus Sicht von F liest er sich als V7 → I (authentischer Ganzschluss: die stärkste Ankunft zu Hause); aus Sicht von Dm ist er VII7 → III. Wenn du weißt, wo diese Ankünfte liegen, spürst du die Phrasierung besser und ahnst den nächsten Akkord voraus.
Tipps zum Improvisieren
- F-Dur-Pentatonik und D-Moll-Pentatonik bestehen aus denselben fünf Tönen (F – G – A – C – D): Beginne auf F für eine hellere Phrase, auf D für eine bluesigere.
- Über F landest du auf F, A, C – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über C7/E landest du auf C, E, G – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über F4 landest du auf F, A, C – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Wenn A7/C# kommt, spiel statt des C der Tonleiter ein C#: In diesem einen Ton steckt der harmonisch-Moll-Klang des Akkords.
- Folge bei Bbm/Db den Akkordtönen (Bb · Db · F) statt der Tonleiter der Tonart – es ist eine entlehnte Farbe.
Der Song im Quintenzirkel
- Im Song gespielt – leitereigener Akkord
- Gespielt – harmonische V von Moll oder Zwischendominante
- Gespielt – entlehnter oder tonartfremder Akkord
- Tonartbereich: IV–I–V und ii–vi–iii
Leere Segmente sind Akkorde, die im Song nicht vorkommen.
Kapodaster und leichtere Tonarten
Mit F-Dur-Griffen
- Kapo 1 + E-Griffe
- Kapo 3 + D-Griffe
- Kapo 5 + C-Griffe
Mit D-Moll-Griffen
- Ohne Kapo – offene Dm-Griffe
- Kapo 5 + Am-Griffe
Die leichtesten Tonarten auf der Gitarre
- 2 Halbtöne höher
- 3 Halbtöne tiefer · mit Kapo 3 bleibt die Originaltonhöhe
Die harmonische Geschichte des Songs
Der Eröffnungsakkord F legt ein solides Fundament für alles, was folgt. F, C7/E, F4, Cm/Eb tragen den Song: I–V7–I–v bezogen auf F, III–VII7–III–vii bezogen auf Dm. D7 ist die spannende Wendung: In F ist er ein chromatischer Akkord (V7/ii), in Dm dagegen die Dominante (V7/iv), die die Moll-Seite so entschlossen klingen lässt. Hör genau auf C7/E → F (V7 → I in F, VII7 → III in Dm): authentischer Ganzschluss — die stärkste Ankunft zu Hause. Er endet auf F und lässt der F-Seite das letzte Wort.
Diese Analyse wird von der Harmonie-Engine von Akorculuk nach festen Regeln aus den Akkorden des Songs erstellt. Wenn du die Tonart änderst, bleiben die Stufen gleich; nur die Akkordnamen ändern sich.
Michael Jackson – Ben: Akkorde für Gitarre, Ukulele und Klavier
Fahre über einen Akkord im Songtext oder tippe darauf: Du siehst Griffe, die Stufe in beiden Tonarten und einen Anhören-Button. Hier stehen alle Akkorde des Songs nebeneinander.
Repertoires mit diesem Song
Ähnliche Songs, bereit zum Spielen: Wähl eine Liste.
Fehler in diesem Inhalt? Melden.
Nur zu musikpädagogischen Zwecken veröffentlicht. Alle Urheberrechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern. Wenn du glaubst, dass dieser Inhalt Urheberrechte verletzt, kontaktiere uns bitte.