Vista mayor
Ab mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
- 7 = G (sensible, tira hacia casa)
- 4 = Db (la nota que se apoya en la tercera)
Acordes de Eflatun – Bahadır Tatlıöz
Tono Ab mayor – F menor Acordes Bbm, Fm, Cm, Eb, Db, Ab Tono fácil C
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Tono: Ab | Fm
Cejilla: 0
Fm Bbm
Bana güller yolla uzaklardan kokunla gelsin
Db Cm Bbm
Ben çekeyim içime derin derin senmiş gibi
Eb Db
Bana sözler yaz kendi dilinden adım geçsin
Bbm Cm Eb Fm
Ben duyarım uzaklardan yanımdaymış gibi
Bbm Cm Fm
Uzun olur geceler gündüzlerden sen yokken
Ab Cm Fm
Üç beş dostum çeker beni gecelerden
Bbm Eb Ab
Sözüm olsun göçemem bu dünyadan sen yokken
Bbm Cm Fm
Yaş kalmadı gözlerimde beklemekten
Bbm Cm Fm
Senle küllerimden doğar gibiyim
Bbm Cm Fm
Yoksun cehennemde yanar gibiyim
Bbm Cm Fm
Aşk rengi eflatun ben gurbette bir meftun
Bbm Cm Fm
Sen bir adım gel ben dağ geleyim
Fin de la canción ¿Otra vez?
Tablaturas de Eflatun – Bahadır Tatlıöz
NotasX
Análisis armónico
Bahadır Tatlıöz – Eflatun: análisis de tonalidad y acordes
La canción empieza en Fm y termina en Fm. Sus acordes pertenecen tanto a Ab mayor como a Fm, así que abajo leemos cada acorde de las dos maneras.
Vista menor
F menor
Rango de brillo 5/7 (tirando a oscuro)
Notas características
- b6 = Db (la melancolía del menor)
- b7 = Eb (color del menor natural)
¿Hacia qué lado se inclina el oído?
Nuestra lectura: a nosotros la canción nos suena más cercana a F menor, porque empieza y termina en Fm y Fm suena 9 veces frente a 2 de Ab. Es una interpretación, no una regla: los mismos acordes son igual de válidos vistos desde Ab mayor, y alternar entre las dos lecturas es justo donde está el valor práctico.
Grados de los acordes: mayor y relativo menor
Muestra los grados sobre los acordes, respecto a Ab o a Fm; comparar las dos lecturas es una práctica en sí misma.
Todos los acordes de la tonalidad, ordenados del 1 al 7 por separado para cada tonalidad. Junto a los que suenan en la canción se indica cuántas veces aparecen; los acordes de fuera de la escala están junto a su propio grado.
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| I | Ab | Tónica — el hogar | Ab · C · Eb | 2× |
| ii | Bbm | Supertónica — prepara la dominante | Bb · Db · F | 10× |
| iii | Cm | Mediante — un matiz de la familia de la tónica | C · Eb · G | 9× |
| V/vi | C | Dominante secundaria V/vi — conduce a Fmdominante secundaria | C · E · G | — |
| IV | Db | Subdominante — aleja del hogar | Db · F · Ab | 2× |
| V | Eb | Dominante — la atracción más fuerte hacia casa | Eb · G · Bb | 3× |
| vi | Fm | Relativo menor — el lado melancólico | F · Ab · C | 9× |
| vii° | Gdim | Acorde de sensible — tensión | G · Bb · Db | — |
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| i | Fm | Tónica — el hogar | F · Ab · C | 9× |
| ii° | Gdim | Supertónica — prepara la dominante | G · Bb · Db | — |
| III | Ab | Relativo mayor — el lado luminoso | Ab · C · Eb | 2× |
| iv | Bbm | Subdominante — aleja del hogar | Bb · Db · F | 10× |
| v | Cm | Dominante menor — atracción suave | C · Eb · G | 9× |
| V | C | Dominante — del menor armónico, tira con fuerza hacia la tónicamenor armónico | C · E · G | — |
| VI | Db | Submediante — color cálido | Db · F · Ab | 2× |
| VII | Eb | Subtónica — escalón hacia la tónica | Eb · G · Bb | 3× |
Análisis
El par de tonalidades es Ab mayor y su relativa F menor (4 bemoles). Aparecen 6 acordes distintos, 35 veces en total; 6 de ellos están de forma natural dentro de la escala compartida. Todo se queda dentro de una sola escala; por eso la canción es fácil de seguir de oído.
Progresiones de acordes
- Cm Fm Abiii → vi Fmv → icadencia de menor natural ×7
- Bbm Eb Abii → Vii → V Fmiv → VII ×2
- Eb Ab AbV → Icadencia auténtica FmVII → III ×1
- Eb Fm AbV → vicadencia rota FmVII → illegada eólica ×1
El cambio al que debes prestar atención es Cm → Fm, se oye 7 veces. Desde Fm es v → i (cadencia de menor natural: llegada suave y modal); desde Ab se lee como iii → vi. Saber dónde caen estas llegadas te ayuda a sentir el fraseo y a anticipar el siguiente acorde.
Consejos de improvisación
- La pentatónica de Ab mayor y la de F menor son las mismas cinco notas (Ab – Bb – C – Eb – F): empieza desde Ab para una frase más brillante y desde F para una más bluesera.
- Sobre Bbm, apóyate en Bb, Db, F: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Sobre Fm, apóyate en F, Ab, C: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Sobre Cm, apóyate en C, Eb, G: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
La canción en el círculo de quintas
- Suena en la canción: acorde de la tonalidad
- Suena: V armónico del menor o dominante secundaria
- Suena: acorde prestado o fuera de la escala
- Zona de la tonalidad: IV–I–V y ii–vi–iii
Los sectores vacíos son acordes que la canción no usa.
Cejilla y tonalidades más fáciles
Con las formas de Ab mayor
- Cejilla 1 + formas de G
- Cejilla 4 + formas de E
- Cejilla 6 + formas de D
Con las formas de F menor
- Cejilla 1 + formas de Em
- Cejilla 3 + formas de Dm
Las tonalidades más fáciles en guitarra
- 4 semitonos más agudo
- 1 semitono más grave · con cejilla 1 mantienes la altura original
La historia armónica de la canción
El primer acorde es Fm; en un segundo el oído sabe dónde está el hogar. La columna vertebral es Bbm, Fm, Cm, Eb: ii–vi–iii–V desde Ab, iv–i–v–VII desde Fm. Ningún acorde sale de la escala compartida, así que una sola forma pentatónica sirve para toda la canción. Presta oído a Cm → Fm (iii → vi en Ab, v → i en Fm): cadencia de menor natural — llegada suave y modal. El acorde final es Fm; el oído descansa en Fm.
Este análisis lo genera el motor armónico de Akorculuk a partir de los acordes de la canción con reglas coherentes. Cuando cambias de tonalidad, los grados se mantienen; solo cambian los nombres de los acordes.
Acordes de Eflatun – Bahadır Tatlıöz en guitarra, ukelele y piano
Pasa el cursor o toca un acorde de la letra: verás sus posiciones, su grado en ambas tonalidades y un botón para escucharlo. Aquí tienes todos los acordes de la canción juntos.
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