Aus Dur-Sicht
Ab-Dur
Helligkeitsrang 2/7 (hell)
Charakteristische Töne
- 7 = G (Leitton, zieht nach Hause)
- 4 = Db (der Ton, der sich auf die Terz lehnt)
Tonart Ab Dur – F Moll Akkorde Eb, Fm, Db, Ab, Bbm, Cm, Cm7 Leichte Tonart G (Kapo 1)
Fm Eb Ab Db Dünya adil bi yer değil, anladım Fm Eb Ab Db Yenildim her gün oysa hiç savaşmadım Fm Eb Ab Db Geçti yıllar ben hep aynı güne uyandım Fm Eb Db Ah nasıl bu yaşımda yaşlandım Fm Ab Db Eb Bir umut vardı içimde Fm Ab Db Eb Kaybettim yirmilerimde Fm Ab Db Eb Her şey ne güzel diyeceğime Fm Ab Db Eb Kayboldum yirmilerimde Fm Eb Ab Db Farkında değilken hiçbir şeyin, iyiydim öyle Fm Eb Ab Db Yaptım yıktım tekrar tekrar, kumdan kale Fm Eb Ab Db Neden biter tüm ninniler uyu, büyü diye Fm Eb Db Hevesli mi insan yavaşça ölmeye Fm Ab Db Eb Bir umut vardı içimde Fm Ab Db Eb Kaybettim yirmilerimde Fm Ab Db Eb Her şey ne güzel diyeceğime Fm Ab Db Eb Kayboldum yirmilerimde Bbm Eb Fm Cm En güzel yaşlarımı (Kaybettim yirmilerimde) Bbm Eb Fm Cm Gülüşlerimi gözyaşlarımı (Kaybettim yirmilerimde) Bbm Eb Fm Cm Dostlarımı, ilk aşklarımı (Kaybettim yirmilerimde) Bbm Cm7 Db Eb Unuttum niye yaşadığımı Fm Ab Db Eb Bir umut vardı içimde Fm Ab Db Eb Kaybettim yirmilerimde Fm Ab Db Eb Her şey ne güzel diyeceğime Fm Ab Db Eb Kayboldum yirmilerimde Fm Eb Ab Db Farkında değilken hiçbir şeyin, iyiydim öyle Fm Eb Ab Db Yaptım yıktım tekrar tekrar, kumdan kale Fm Eb Ab Db Neden biter tüm ninniler uyu, büyü diye Fm Eb Db Hevesli mi insan yavaşça ölmeye
Ende des Songs Noch einmal?
Harmonieanalyse
Der Song beginnt mit Fm und endet mit Db. Seine Akkorde gehören sowohl zu Ab-Dur als auch zu Fm – deshalb lesen wir unten jeden Akkord aus beiden Blickwinkeln.
Aus Dur-Sicht
Helligkeitsrang 2/7 (hell)
Charakteristische Töne
Aus Moll-Sicht
Helligkeitsrang 5/7 (eher dunkel)
Charakteristische Töne
Zu welcher Seite neigt das Ohr?
Unsere Lesart: Für uns liegt der Song näher bei F-Moll, weil er mit Fm beginnt und Fm 27-mal erklingt, Ab nur 21-mal. Das ist eine Deutung, keine Regel – dieselben Akkorde aus Sicht von Ab-Dur zu lesen ist genauso gültig, und genau im Wechsel zwischen beiden Blickwinkeln liegt der Übungswert.
Zeig die Stufen über den Akkorden an – bezogen auf Ab oder auf Fm; beide Lesarten zu vergleichen ist eine Übung für sich.
Alle Akkorde der Tonart, für jede der beiden Tonarten getrennt von 1 bis 7 geordnet. Bei den im Song gespielten Akkorden steht, wie oft sie vorkommen; tonleiterfremde Akkorde stehen neben ihrer eigenen Stufe.
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| I | Ab | Tonika — das Zuhause | Ab · C · Eb | 21× |
| ii | Bbm | Supertonika — bereitet die Dominante vor | Bb · Db · F | 4× |
| iii | Cm | Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie | C · Eb · G | 3× |
| iii7 | Cm7 | Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie | C · Eb · G · Bb | 1× |
| V/vi | C | Zwischendominante V/vi — führt zu FmZwischendominante | C · E · G | — |
| IV | Db | Subdominante — führt von zu Hause weg | Db · F · Ab | 25× |
| V | Eb | Dominante — stärkster Zug nach Hause | Eb · G · Bb | 28× |
| vi | Fm | Paralleles Moll — die melancholische Seite | F · Ab · C | 27× |
| vii° | Gdim | Leittonakkord — Spannung | G · Bb · Db | — |
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| i | Fm | Tonika — das Zuhause | F · Ab · C | 27× |
| ii° | Gdim | Supertonika — bereitet die Dominante vor | G · Bb · Db | — |
| III | Ab | Paralleles Dur — die helle Seite | Ab · C · Eb | 21× |
| iv | Bbm | Subdominante — führt von zu Hause weg | Bb · Db · F | 4× |
| v | Cm | Moll-Dominante — sanfter Zug | C · Eb · G | 3× |
| v7 | Cm7 | Moll-Dominante — sanfter Zug | C · Eb · G · Bb | 1× |
| V | C | Dominante — aus dem harmonischen Moll, zieht stark zur Tonikaharmonisches Moll | C · E · G | — |
| VI | Db | Submediante — warme Farbe | Db · F · Ab | 25× |
| VII | Eb | Subtonika — Stufe zurück zur Tonika | Eb · G · Bb | 28× |
Das Tonartpaar ist Ab-Dur und seine Paralleltonart F-Moll (4 b). 7 verschiedene Akkorde kommen insgesamt 109-mal vor; 7 davon liegen ganz natürlich in der gemeinsamen Tonleiter. Alles bleibt in einer einzigen Tonleiter – deshalb lässt sich der Song so leicht nach Gehör verfolgen.
Achte besonders auf den Wechsel Eb → Fm, 15-mal zu hören. Aus Sicht von Fm ist er VII → i (äolischer Schluss: steigt einen Ganzton nach Hause); aus Sicht von Ab liest er sich als V → vi (Trugschluss: man erwartet Ab, landet aber auf Fm). Wenn du weißt, wo diese Ankünfte liegen, spürst du die Phrasierung besser und ahnst den nächsten Akkord voraus.
Leere Segmente sind Akkorde, die im Song nicht vorkommen.
Der Eröffnungsakkord Fm legt ein solides Fundament für alles, was folgt. Die Akkorde, die immer wiederkehren, sind Eb, Fm, Db, Ab; lies sie als V–vi–IV–I in Ab oder als VII–i–VI–III in Fm. Kein Akkord verlässt die gemeinsame Tonleiter – ein einziges Pentatonik-Pattern funktioniert über den ganzen Song. Hör genau auf Eb → Fm (V → vi in Ab, VII → i in Fm): äolischer Schluss — steigt einen Ganzton nach Hause. Mit dem Schluss auf Db besiegelt der Song Ab als Zuhause.
Diese Analyse wird von der Harmonie-Engine von Akorculuk nach festen Regeln aus den Akkorden des Songs erstellt. Wenn du die Tonart änderst, bleiben die Stufen gleich; nur die Akkordnamen ändern sich.
Fahre über einen Akkord im Songtext oder tippe darauf: Du siehst Griffe, die Stufe in beiden Tonarten und einen Anhören-Button. Hier stehen alle Akkorde des Songs nebeneinander.
Fertige Listen nach Schwierigkeit und Stimmung.
Fehler in diesem Inhalt? Melden.
Nur zu musikpädagogischen Zwecken veröffentlicht. Alle Urheberrechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern. Wenn du glaubst, dass dieser Inhalt Urheberrechte verletzt, kontaktiere uns bitte.
Wir verwenden Cookies, um dir das beste Erlebnis auf unserer Website zu bieten. Mehr dazu findest du in unserer Datenschutzerklärung .