Vista mayor
Db mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
- 7 = C (sensible, tira hacia casa)
- 4 = Gb (la nota que se apoya en la tercera)
Tono Db mayor – Bb menor Acordes D#, A#m, Fm, G#m, G#, F# Tono fácil G (cejilla 6)
Fm A#m
Varoşların aşıkları gerçek olur çıkarsız
Fm A#m
Ben de seni öyle sevdim gözüm gibi yalansız
D# G#m D# A#m
İş ararken kahvelerde inanan gözlerin vardı
D# G#m D# Fm
Aş pişmeyen ocaklarda aç doyuran umut vardı
D# G#m D# A#m
Yağmur çamur varoşlarda sımsıcak yürekler vardı
D# G#m D# Fm
Yalınayak çocuklarda tertemiz gelecek vardı
Fm A#m G#
Söyle birbirimizi nasıl sevdik saçları sırma gelincik
F# G# F#
Gözleri sürme gelincik suçumuz neydi bizim
Fm A#m G#
Sevdik birbirimizi deli sevdik saçları sırma gelincik
F# G# F# Fm
Gözleri sürme gelincik suçumuz neydi bizim
Fm A#m
Varoşların sevdaları gerçek olur çıkarsız
Fm A#m
Ben de seni öyle sevdim gözüm gibi yalansız
D# G#m D# A#m
Gözlerimde bir ümitti yanıyordu güneş gibi
D# G#m D# A#m
Yoksulluğun pençesinde arıyordu gözlerini
D# G#m D# A#m
Yağmur çamur varoşlarda sımsıcak yürekler vardı
D# G#m D# Fm
O dalgalı saçlarında gül kokan rüzgar vardı
Fm A#m G#
Şimdi sarılıp o geçmişe ağlar ağlar açılmaz yüreğim
F# G# F#
Gözleri sürme gelincik suçumuz neydi bizim
Fm A#m G#
Sevdik birbirimizi deli sevdik gözleri sürme gelincik
F# G# F#
Saçları sırma gelincik suçumuz neydi bizim
Fin de la canción ¿Otra vez?
Análisis armónico
La canción empieza en Fm y termina en F#. Sus acordes pertenecen tanto a Db mayor como a Bbm, así que abajo leemos cada acorde de las dos maneras.
Vista mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
Vista menor
Rango de brillo 5/7 (tirando a oscuro)
Notas características
¿Hacia qué lado se inclina el oído?
Nuestra lectura: a nosotros la canción nos suena más cercana a Bb menor, porque Bbm suena 13 veces mientras que Db no aparece nunca. Es una interpretación, no una regla: los mismos acordes son igual de válidos vistos desde Db mayor, y alternar entre las dos lecturas es justo donde está el valor práctico.
Muestra los grados sobre los acordes, respecto a Db o a Bbm; comparar las dos lecturas es una práctica en sí misma.
Todos los acordes de la tonalidad, ordenados del 1 al 7 por separado para cada tonalidad. Junto a los que suenan en la canción se indica cuántas veces aparecen; los acordes de fuera de la escala están junto a su propio grado.
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| I | Db | Tónica — el hogar | Db · F · Ab | — |
| ii | Ebm | Supertónica — prepara la dominante | Eb · Gb · Bb | — |
| V/V | D# | Dominante secundaria V/V — conduce a G#dominante secundaria | D# · G · A# | 16× |
| iii | Fm | Mediante — un matiz de la familia de la tónica | F · Ab · C | 12× |
| V/vi | F | Dominante secundaria V/vi — conduce a A#mdominante secundaria | F · A · C | — |
| IV | F# | Subdominante — aleja del hogar | F# · A# · C# | 8× |
| V | G# | Dominante — la atracción más fuerte hacia casa | G# · B# · D# | 8× |
| v | G#m | Acorde de color cromáticofuera de la tonalidad | G# · B · D# | 8× |
| vi | A#m | Relativo menor — el lado melancólico | A# · C# · E# | 13× |
| vii° | Cdim | Acorde de sensible — tensión | C · Eb · Gb | — |
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| i | A#m | Tónica — el hogar | A# · C# · E# | 13× |
| ii° | Cdim | Supertónica — prepara la dominante | C · Eb · Gb | — |
| III | Db | Relativo mayor — el lado luminoso | Db · F · Ab | — |
| iv | Ebm | Subdominante — aleja del hogar | Eb · Gb · Bb | — |
| IV | D# | IV mayor — color dórico / menor melódicocolor modal | D# · G · A# | 16× |
| v | Fm | Dominante menor — atracción suave | F · Ab · C | 12× |
| V | F | Dominante — del menor armónico, tira con fuerza hacia la tónicamenor armónico | F · A · C | — |
| VI | F# | Submediante — color cálido | F# · A# · C# | 8× |
| VII | G# | Subtónica — escalón hacia la tónica | G# · B# · D# | 8× |
| vii | G#m | Acorde de color cromáticofuera de la tonalidad | G# · B · D# | 8× |
El par de tonalidades es Db mayor y su relativa Bb menor (5 bemoles). Aparecen 6 acordes distintos, 65 veces en total; 4 de ellos están de forma natural dentro de la escala compartida. D# actúa como dominante secundaria y apunta brevemente a otro acorde de la tonalidad.
El cambio al que debes prestar atención es Fm → A#m, se oye 8 veces. Desde Bbm es v → i (cadencia de menor natural: llegada suave y modal); desde Db se lee como iii → vi. Saber dónde caen estas llegadas te ayuda a sentir el fraseo y a anticipar el siguiente acorde.
Los sectores vacíos son acordes que la canción no usa.
El primer acorde es Fm; en un segundo el oído sabe dónde está el hogar. La columna vertebral es D#, A#m, Fm, G#m: V/V–vi–iii–v desde Db, IV–i–v–vii desde Bbm. D# aporta un momento de sorpresa: dominante secundaria V/V — conduce a G#. Presta oído a Fm → A#m (iii → vi en Db, v → i en Bbm): cadencia de menor natural — llegada suave y modal. Termina en F# y deja la última palabra al lado de Db.
Este análisis lo genera el motor armónico de Akorculuk a partir de los acordes de la canción con reglas coherentes. Cuando cambias de tonalidad, los grados se mantienen; solo cambian los nombres de los acordes.
Pasa el cursor o toca un acorde de la letra: verás sus posiciones, su grado en ambas tonalidades y un botón para escucharlo. Aquí tienes todos los acordes de la canción juntos.
Listas listas por dificultad y estado de ánimo.
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