Vista mayor
C mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
- 7 = B (sensible, tira hacia casa)
- 4 = F (la nota que se apoya en la tercera)
Acordes de Çocuk – Nil İpek
Tono C mayor – A menor Acordes C, A7, F, G, Dm, C7, D7 Tono fácil G (cejilla 5)
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Tono: C | Am
Cejilla: 0
C
Yine çocuk gibiyim ne güzel şey
A7 Dm
Hislerimi kar coğrafyayla
A7 F
Yine kedi gibiyim burnum pembe
G C
Al beni gözlerimi ellerimi de
C
Lütfen gel uykumu al sevgilim
C7 F
Sana yeni bahçeler keşfettim
D7 G
Göze bulutlar koyan hayaletleri
C
Zamanla bize dost belledim
C
Artık burası bizim bahçemiz
A7 Dm
Biz ne istersek onu dikeriz
A7 F
Çünkü burası bizim bahçemiz
G C
Biz ne istersek onu dikeriz
C
Yine çocuk gibiyim ne güzel şey
A7 Dm
Hislerimi kar coğrafyayla
A7 F
Yine kedi gibiyim burnum pembe
G C
Al beni gözlerimi ellerimi de
C
Lütfen gel uykumu al sevgilim
C7 F
Sana yeni bahçeler keşfettim
D7 G
Göze bulutlar koyan hayaletleri
C
Zamanla bize dost belledim
Fin de la canción ¿Otra vez?
Tablaturas de Çocuk – Nil İpek
NotasX
Análisis armónico
Nil İpek – Çocuk: análisis de tonalidad y acordes
La canción empieza en C y termina en C. Sus acordes pertenecen tanto a C mayor como a Am, así que abajo leemos cada acorde de las dos maneras.
Vista menor
A menor
Rango de brillo 5/7 (tirando a oscuro)
Notas características
- b6 = F (la melancolía del menor)
- b7 = G (color del menor natural)
¿Hacia qué lado se inclina el oído?
Nuestra lectura: a nosotros la canción nos suena más cercana a C mayor, porque empieza y termina en C y C suena 12 veces mientras que Am no aparece nunca. Es una interpretación, no una regla: escuchar los mismos acordes desde A menor es igual de válido y te enseña algo distinto.
Grados de los acordes: mayor y relativo menor
Muestra los grados sobre los acordes, respecto a C o a Am; comparar las dos lecturas es una práctica en sí misma.
Todos los acordes de la tonalidad, ordenados del 1 al 7 por separado para cada tonalidad. Junto a los que suenan en la canción se indica cuántas veces aparecen; los acordes de fuera de la escala están junto a su propio grado.
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| I | C | Tónica — el hogar | C · E · G | 10× |
| V7/IV | C7 | Dominante secundaria V/IV — conduce a Fdominante secundaria | C · E · G · Bb | 2× |
| ii | Dm | Supertónica — prepara la dominante | D · F · A | 3× |
| V7/V | D7 | Dominante secundaria V/V — conduce a Gdominante secundaria | D · F# · A · C | 2× |
| iii | Em | Mediante — un matiz de la familia de la tónica | E · G · B | — |
| V/vi | E | Dominante secundaria V/vi — conduce a Amdominante secundaria | E · G# · B | — |
| IV | F | Subdominante — aleja del hogar | F · A · C | 5× |
| V | G | Dominante — la atracción más fuerte hacia casa | G · B · D | 5× |
| vi | Am | Relativo menor — el lado melancólico | A · C · E | — |
| V7/ii | A7 | Dominante secundaria V/ii — conduce a Dmdominante secundaria | A · C# · E · G | 6× |
| vii° | Bdim | Acorde de sensible — tensión | B · D · F | — |
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| i | Am | Tónica — el hogar | A · C · E | — |
| V7/iv | A7 | Dominante secundaria V/iv — conduce a Dmdominante secundaria | A · C# · E · G | 6× |
| ii° | Bdim | Supertónica — prepara la dominante | B · D · F | — |
| III | C | Relativo mayor — el lado luminoso | C · E · G | 10× |
| V7/VI | C7 | Dominante secundaria V/VI — conduce a Fdominante secundaria | C · E · G · Bb | 2× |
| iv | Dm | Subdominante — aleja del hogar | D · F · A | 3× |
| IV7 | D7 | IV mayor — color dórico / menor melódicocolor modal | D · F# · A · C | 2× |
| v | Em | Dominante menor — atracción suave | E · G · B | — |
| V | E | Dominante — del menor armónico, tira con fuerza hacia la tónicamenor armónico | E · G# · B | — |
| VI | F | Submediante — color cálido | F · A · C | 5× |
| VII | G | Subtónica — escalón hacia la tónica | G · B · D | 5× |
Análisis
El par de tonalidades es C mayor y su relativa A menor (sin sostenidos ni bemoles). Aparecen 7 acordes distintos, 33 veces en total; 4 de ellos están de forma natural dentro de la escala compartida. A7, C7, D7 actúan como dominantes secundarias y apuntan brevemente a otros acordes de la tonalidad.
Progresiones de acordes
- G C CV → Icadencia auténtica AmVII → III ×5
- A7 Dm CV7/ii → iiresolución secundaria AmV7/iv → iv ×3
- F G CIV → VIV → V AmVI → VIIVI → VII ×3
- C7 F CV7/IV → IVresolución secundaria AmV7/VI → VI ×2
- D7 G CV7/V → Vresolución secundaria AmIV7 → VII ×2
El cambio al que debes prestar atención es G → C, se oye 5 veces. Desde C se lee como V → I (cadencia auténtica: la llegada más fuerte a casa); desde Am es VII → III. Saber dónde caen estas llegadas te ayuda a sentir el fraseo y a anticipar el siguiente acorde.
Consejos de improvisación
- La pentatónica de C mayor y la de A menor son las mismas cinco notas (C – D – E – G – A): empieza desde C para una frase más brillante y desde A para una más bluesera.
- Sobre C, apóyate en C, E, G: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Sobre A7, apóyate en A, C#, E: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Sobre F, apóyate en F, A, C: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
La canción en el círculo de quintas
- Suena en la canción: acorde de la tonalidad
- Suena: V armónico del menor o dominante secundaria
- Suena: acorde prestado o fuera de la escala
- Zona de la tonalidad: IV–I–V y ii–vi–iii
Los sectores vacíos son acordes que la canción no usa.
Cejilla y tonalidades más fáciles
Con las formas de C mayor
- Sin cejilla: formas abiertas de C
- Cejilla 3 + formas de A
- Cejilla 5 + formas de G
Con las formas de A menor
- Sin cejilla: formas abiertas de Am
- Cejilla 5 + formas de Em
- Cejilla 7 + formas de Dm
Las tonalidades más fáciles en guitarra
- 5 semitonos más grave · con cejilla 5 mantienes la altura original
- 2 semitonos más agudo
La historia armónica de la canción
Al empezar en C, la canción revela su tonalidad desde el primer compás. La columna vertebral es C, A7, F, G: I–V7/ii–IV–V desde C, III–V7/iv–VI–VII desde Am. A7 aporta un momento de sorpresa: dominante secundaria V/ii — conduce a Dm. Presta oído a G → C (V → I en C, VII → III en Am): cadencia auténtica — la llegada más fuerte a casa. Termina en C y deja la última palabra al lado de C.
Este análisis lo genera el motor armónico de Akorculuk a partir de los acordes de la canción con reglas coherentes. Cuando cambias de tonalidad, los grados se mantienen; solo cambian los nombres de los acordes.
Acordes de Çocuk – Nil İpek en guitarra, ukelele y piano
Pasa el cursor o toca un acorde de la letra: verás sus posiciones, su grado en ambas tonalidades y un botón para escucharlo. Aquí tienes todos los acordes de la canción juntos.
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