Aus Dur-Sicht
F-Dur
Helligkeitsrang 2/7 (hell)
Charakteristische Töne
- 7 = E (Leitton, zieht nach Hause)
- 4 = Bb (der Ton, der sich auf die Terz lehnt)
Yol'a Düş – Yokluğuna Diz Çöktüm Akkorde
Tonart F Dur – D Moll Akkorde Am, Bb, C, Dm Leichte Tonart C (Kapo 5)
Noch keine Bewertungen
oder mit deinen Zugangsdaten
Pass es an dich an
Schriftgröße
Tonart: F | Dm
Kapo: 0
Am Bb C Sen kavgamın içinde bir özgürlük türküsü Am Bb C Kaburgamın üstünde paslı bıçak yarası Dm Am Bb Am Eller al yeşil giysin sen bahtımın karası Dm Umudum kalmadı artık sevdaya Am Gözyaşlarım damlıyor kanayan yaraya Bb Yokluğuna diz çöktüm içerim yana yana Am Yeter artık dön bana sarıl boynuma Dm Am Bb Am Am Bb C Umudu ufaladım elekte durmaz oldu Am Bb C Çok defalar çağırdım felek de duymaz oldu Dm Am Bb Am Çok gidişler gördüm de bu içime dert oldu
Ende des Songs Noch einmal?
Yol'a Düş – Yokluğuna Diz Çöktüm Tabs
NotizenX
Harmonieanalyse
Yol'a Düş – Yokluğuna Diz Çöktüm: Tonart- und Akkordanalyse
Der Song beginnt mit Am und endet mit Am. Seine Akkorde gehören sowohl zu F-Dur als auch zu Dm – deshalb lesen wir unten jeden Akkord aus beiden Blickwinkeln.
Aus Moll-Sicht
D-Moll
Helligkeitsrang 5/7 (eher dunkel)
Charakteristische Töne
- b6 = Bb (die Melancholie von Moll)
- b7 = C (Farbe des natürlichen Moll)
Zu welcher Seite neigt das Ohr?
Unsere Lesart: Für uns liegt der Song näher bei D-Moll, weil Dm 4-mal erklingt, F dagegen nie. Das ist eine Deutung, keine Regel – dieselben Akkorde aus Sicht von F-Dur zu lesen ist genauso gültig, und genau im Wechsel zwischen beiden Blickwinkeln liegt der Übungswert.
Akkordstufen: Dur und paralleles Moll
Zeig die Stufen über den Akkorden an – bezogen auf F oder auf Dm; beide Lesarten zu vergleichen ist eine Übung für sich.
Alle Akkorde der Tonart, für jede der beiden Tonarten getrennt von 1 bis 7 geordnet. Bei den im Song gespielten Akkorden steht, wie oft sie vorkommen; tonleiterfremde Akkorde stehen neben ihrer eigenen Stufe.
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| I | F | Tonika — das Zuhause | F · A · C | — |
| ii | Gm | Supertonika — bereitet die Dominante vor | G · Bb · D | — |
| iii | Am | Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie | A · C · E | 12× |
| V/vi | A | Zwischendominante V/vi — führt zu DmZwischendominante | A · C# · E | — |
| IV | Bb | Subdominante — führt von zu Hause weg | Bb · D · F | 8× |
| V | C | Dominante — stärkster Zug nach Hause | C · E · G | 4× |
| vi | Dm | Paralleles Moll — die melancholische Seite | D · F · A | 4× |
| vii° | Edim | Leittonakkord — Spannung | E · G · Bb | — |
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| i | Dm | Tonika — das Zuhause | D · F · A | 4× |
| ii° | Edim | Supertonika — bereitet die Dominante vor | E · G · Bb | — |
| III | F | Paralleles Dur — die helle Seite | F · A · C | — |
| iv | Gm | Subdominante — führt von zu Hause weg | G · Bb · D | — |
| v | Am | Moll-Dominante — sanfter Zug | A · C · E | 12× |
| V | A | Dominante — aus dem harmonischen Moll, zieht stark zur Tonikaharmonisches Moll | A · C# · E | — |
| VI | Bb | Submediante — warme Farbe | Bb · D · F | 8× |
| VII | C | Subtonika — Stufe zurück zur Tonika | C · E · G | 4× |
Analyse
Das Tonartpaar ist F-Dur und seine Paralleltonart D-Moll (1 b). 4 verschiedene Akkorde kommen insgesamt 28-mal vor; 4 davon liegen ganz natürlich in der gemeinsamen Tonleiter. Alles bleibt in einer einzigen Tonleiter – deshalb lässt sich der Song so leicht nach Gehör verfolgen.
Akkordfolgen
- Bb C FIV → VIV → V DmVI → VIIVI → VII ×4
- C Dm FV → viTrugschluss DmVII → iäolischer Schluss ×2
- Am Dm Fiii → vi Dmv → iKadenz in natürlich Moll ×2
Achte besonders auf den Wechsel Bb → C, 4-mal zu hören. Aus Sicht von Dm ist er VI → VII (VI → VII: der aufsteigende Schritt Richtung Tonika); aus Sicht von F liest er sich als IV → V (IV → V: der Schritt, der vor der Rückkehr Spannung aufbaut). Wenn du weißt, wo diese Ankünfte liegen, spürst du die Phrasierung besser und ahnst den nächsten Akkord voraus.
Tipps zum Improvisieren
- F-Dur-Pentatonik und D-Moll-Pentatonik bestehen aus denselben fünf Tönen (F – G – A – C – D): Beginne auf F für eine hellere Phrase, auf D für eine bluesigere.
- Über Am landest du auf A, C, E – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über Bb landest du auf Bb, D, F – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über C landest du auf C, E, G – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
Der Song im Quintenzirkel
- Im Song gespielt – leitereigener Akkord
- Gespielt – harmonische V von Moll oder Zwischendominante
- Gespielt – entlehnter oder tonartfremder Akkord
- Tonartbereich: IV–I–V und ii–vi–iii
Leere Segmente sind Akkorde, die im Song nicht vorkommen.
Kapodaster und leichtere Tonarten
Mit F-Dur-Griffen
- Kapo 1 + E-Griffe
- Kapo 3 + D-Griffe
- Kapo 5 + C-Griffe
Mit D-Moll-Griffen
- Ohne Kapo – offene Dm-Griffe
- Kapo 5 + Am-Griffe
Die leichtesten Tonarten auf der Gitarre
- 5 Halbtöne tiefer · mit Kapo 5 bleibt die Originaltonhöhe
- 2 Halbtöne höher
Die harmonische Geschichte des Songs
Mit Am als Start verrät der Song seine Tonart schon im ersten Takt. Die Akkorde, die immer wiederkehren, sind Am, Bb, C, Dm; lies sie als iii–IV–V–vi in F oder als v–VI–VII–i in Dm. Kein Akkord verlässt die gemeinsame Tonleiter – ein einziges Pentatonik-Pattern funktioniert über den ganzen Song. Hör genau auf Bb → C (IV → V in F, VI → VII in Dm): VI → VII — der aufsteigende Schritt Richtung Tonika. Mit dem Schluss auf Am besiegelt der Song F als Zuhause.
Diese Analyse wird von der Harmonie-Engine von Akorculuk nach festen Regeln aus den Akkorden des Songs erstellt. Wenn du die Tonart änderst, bleiben die Stufen gleich; nur die Akkordnamen ändern sich.
Yol'a Düş – Yokluğuna Diz Çöktüm: Akkorde für Gitarre, Ukulele und Klavier
Fahre über einen Akkord im Songtext oder tippe darauf: Du siehst Griffe, die Stufe in beiden Tonarten und einen Anhören-Button. Hier stehen alle Akkorde des Songs nebeneinander.
Finde deinen nächsten Song
Fertige Listen nach Schwierigkeit und Stimmung.
Text: Soner AvserenMusik: Yol'a Düş
Fehler in diesem Inhalt? Melden.
Nur zu musikpädagogischen Zwecken veröffentlicht. Alle Urheberrechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern. Wenn du glaubst, dass dieser Inhalt Urheberrechte verletzt, kontaktiere uns bitte.