Aus Dur-Sicht
G-Dur
Helligkeitsrang 2/7 (hell)
Charakteristische Töne
- 7 = F# (Leitton, zieht nach Hause)
- 4 = C (der Ton, der sich auf die Terz lehnt)
Tuğkan – Bu Yüzden Akkorde
Tonart G Dur – E Moll Akkorde Em, C, D, Am, Bm Schwierigkeit schon in der leichtesten Tonart
Noch keine Bewertungen
oder mit deinen Zugangsdaten
Pass es an dich an
Schriftgröße
Tonart: G | Em
Kapo: 0
Em C Em
Örttüm gecenin üstünü sen uyurken
C Em
Kokladım sabahı en saf yerinden
C D Bm Am
Bir sen miydin yoksa bana iyi gelen
C D Em
Hala kapanmamış yaram
C D Bm Am
Bir sen miydin yoksa bana her şeyi veren
C D Em
Hala yok beni anlayan
Em Am
Bu yüzden aramadım kimseyi
D Em
Yerine koyamadım bu gece hiç kimseyi
Em Am
Bu yüzden aramadım kimseyi
D Em
Yerine koyamadım bu gece hiç kimseyi
Ende des Songs Noch einmal?
Tuğkan – Bu Yüzden Tabs
NotizenX
Harmonieanalyse
Tuğkan – Bu Yüzden: Tonart- und Akkordanalyse
Der Song beginnt mit Em und endet mit Em. Seine Akkorde gehören sowohl zu G-Dur als auch zu Em – deshalb lesen wir unten jeden Akkord aus beiden Blickwinkeln.
Aus Moll-Sicht
E-Moll
Helligkeitsrang 5/7 (eher dunkel)
Charakteristische Töne
- b6 = C (die Melancholie von Moll)
- b7 = D (Farbe des natürlichen Moll)
Zu welcher Seite neigt das Ohr?
Unsere Lesart: Für uns liegt der Song näher bei E-Moll, weil er mit Em sowohl beginnt als auch endet und Em 9-mal erklingt, G dagegen nie. Das ist eine Deutung, keine Regel – dieselben Akkorde aus Sicht von G-Dur zu lesen ist genauso gültig, und genau im Wechsel zwischen beiden Blickwinkeln liegt der Übungswert.
Akkordstufen: Dur und paralleles Moll
Zeig die Stufen über den Akkorden an – bezogen auf G oder auf Em; beide Lesarten zu vergleichen ist eine Übung für sich.
Alle Akkorde der Tonart, für jede der beiden Tonarten getrennt von 1 bis 7 geordnet. Bei den im Song gespielten Akkorden steht, wie oft sie vorkommen; tonleiterfremde Akkorde stehen neben ihrer eigenen Stufe.
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| I | G | Tonika — das Zuhause | G · B · D | — |
| ii | Am | Supertonika — bereitet die Dominante vor | A · C · E | 4× |
| iii | Bm | Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie | B · D · F# | 2× |
| V/vi | B | Zwischendominante V/vi — führt zu EmZwischendominante | B · D# · F# | — |
| IV | C | Subdominante — führt von zu Hause weg | C · E · G | 6× |
| V | D | Dominante — stärkster Zug nach Hause | D · F# · A | 6× |
| vi | Em | Paralleles Moll — die melancholische Seite | E · G · B | 9× |
| vii° | F#dim | Leittonakkord — Spannung | F# · A · C | — |
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| i | Em | Tonika — das Zuhause | E · G · B | 9× |
| ii° | F#dim | Supertonika — bereitet die Dominante vor | F# · A · C | — |
| III | G | Paralleles Dur — die helle Seite | G · B · D | — |
| iv | Am | Subdominante — führt von zu Hause weg | A · C · E | 4× |
| v | Bm | Moll-Dominante — sanfter Zug | B · D · F# | 2× |
| V | B | Dominante — aus dem harmonischen Moll, zieht stark zur Tonikaharmonisches Moll | B · D# · F# | — |
| VI | C | Submediante — warme Farbe | C · E · G | 6× |
| VII | D | Subtonika — Stufe zurück zur Tonika | D · F# · A | 6× |
Analyse
Das Tonartpaar ist G-Dur und seine Paralleltonart E-Moll (1 Kreuz). 5 verschiedene Akkorde kommen insgesamt 27-mal vor; 5 davon liegen ganz natürlich in der gemeinsamen Tonleiter. Alles bleibt in einer einzigen Tonleiter – deshalb lässt sich der Song so leicht nach Gehör verfolgen.
Akkordfolgen
- D Em GV → viTrugschluss EmVII → iäolischer Schluss ×4
- C D GIV → VIV → V EmVI → VIIVI → VII ×4
- C Em GIV → vi EmVI → iVI → i ×2
- Am D Gii → Vii → V Emiv → VII ×2
Achte besonders auf den Wechsel D → Em, 4-mal zu hören. Aus Sicht von Em ist er VII → i (äolischer Schluss: steigt einen Ganzton nach Hause); aus Sicht von G liest er sich als V → vi (Trugschluss: man erwartet G, landet aber auf Em). Wenn du weißt, wo diese Ankünfte liegen, spürst du die Phrasierung besser und ahnst den nächsten Akkord voraus.
Tipps zum Improvisieren
- G-Dur-Pentatonik und E-Moll-Pentatonik bestehen aus denselben fünf Tönen (G – A – B – D – E): Beginne auf G für eine hellere Phrase, auf E für eine bluesigere.
- Über Em landest du auf E, G, B – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über C landest du auf C, E, G – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über D landest du auf D, F#, A – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
Der Song im Quintenzirkel
- Im Song gespielt – leitereigener Akkord
- Gespielt – harmonische V von Moll oder Zwischendominante
- Gespielt – entlehnter oder tonartfremder Akkord
- Tonartbereich: IV–I–V und ii–vi–iii
Leere Segmente sind Akkorde, die im Song nicht vorkommen.
Kapodaster und leichtere Tonarten
Mit G-Dur-Griffen
- Ohne Kapo – offene G-Griffe
- Kapo 3 + E-Griffe
- Kapo 5 + D-Griffe
Mit E-Moll-Griffen
- Ohne Kapo – offene Em-Griffe
- Kapo 2 + Dm-Griffe
- Kapo 7 + Am-Griffe
Die leichtesten Tonarten auf der Gitarre
Der Song steht bereits in der Tonart, die sich auf der Gitarre am leichtesten spielen lässt.
Die harmonische Geschichte des Songs
Mit Em als Start verrät der Song seine Tonart schon im ersten Takt. Em, C, D, Am tragen den Song: vi–IV–V–ii bezogen auf G, i–VI–VII–iv bezogen auf Em. Kein Akkord verlässt die gemeinsame Tonleiter – ein einziges Pentatonik-Pattern funktioniert über den ganzen Song. Hör genau auf D → Em (V → vi in G, VII → i in Em): äolischer Schluss — steigt einen Ganzton nach Hause. Der Schlussakkord ist Em; das Ohr kommt in Em zur Ruhe.
Diese Analyse wird von der Harmonie-Engine von Akorculuk nach festen Regeln aus den Akkorden des Songs erstellt. Wenn du die Tonart änderst, bleiben die Stufen gleich; nur die Akkordnamen ändern sich.
Tuğkan – Bu Yüzden: Akkorde für Gitarre, Ukulele und Klavier
Fahre über einen Akkord im Songtext oder tippe darauf: Du siehst Griffe, die Stufe in beiden Tonarten und einen Anhören-Button. Hier stehen alle Akkorde des Songs nebeneinander.
Repertoires mit diesem Song
Ähnliche Songs, bereit zum Spielen: Wähl eine Liste.
Text: Güncel Gürsel ArtıktayMusik: Güncel Gürsel Artıktay
Fehler in diesem Inhalt? Melden.
Nur zu musikpädagogischen Zwecken veröffentlicht. Alle Urheberrechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern. Wenn du glaubst, dass dieser Inhalt Urheberrechte verletzt, kontaktiere uns bitte.