Majör gözüyle
A majör
Parlaklık sırası 2/7 (aydınlık)
Karakteristik notalar
- 7 = G# (yeden, eve çeker)
- 4 = D (3'lünün üstüne yaslanan ses)
Ayla Çelik - Bağdat - Akor
Ton A majör – F# minör Akorlar F#m, Bm, Db, E, D Kolay ton C
Henüz oy yok
ya da kullanıcı bilgilerinle
Çalımını ayarla
Yazı boyutu
Ton: A | Gbm | F#m
Kapo: 0
F#m
Yine seni sevmekten başka
Bm
Hiç bir şey yapmadım bugün
Db
Enikonu çaldı telefonlarım
F#m
Boşver bakmadım bugün
F#m
Ne gazete okudum ne de bir haber
Bm
Derdi yasakladım bugün
Db
Kaç öpücük olmuş inanamazsın
F#m
Aşkı hesapladım bugün
Db F#m
Dün geceyle tam üç ay bir gün
F#m E
Ben dünyanın en büyük aşığı olabilirim
Bm
Ben koynunda yüz sene bin sene durabilirim
F#m
Ben Leyla'yı Mecnun'u Ferhat'ı Aslı'yı Kerem'i bilmem ama
Bm D Db F#m
Bağdat'ı iki gözüm kapalı bulabilirim
Şarkının sonu Bir kez daha?
Ayla Çelik - Bağdat Tabları
NotlarX
Armoni analizi
Ayla Çelik – Bağdat: ton ve akor analizi
Şarkı F#m ile açılıp F#m ile kapanıyor. Akorları hem A majörün hem F#m tonunun akorları; aşağıda her akoru iki gözle okuyoruz.
Minör gözüyle
F# minör
Parlaklık sırası 5/7 (koyuya yakın)
Karakteristik notalar
- b6 = D (minörün hüznü)
- b7 = E (doğal minör rengi)
- #7 = E# (V akorundan gelen armonik minör yedeni)
Kulak hangi tarafa yaslanıyor?
Bizim okumamız: şarkı bize daha çok F# minör tarafında duruyor gibi geliyor; bunda F#m ile hem açılıp hem kapanması, F#m akorunun 8 kez geçip A akorunun hiç geçmemesi ve F#m tonuna doğrudan çeken majör V akorunun kullanılması etkili. Bu bir yorum, kural değil — aynı akorları A majör gözüyle okumak da tamamen geçerli; iki okuma arasında gidip gelmek zaten işin pratik tarafı.
Akor dereceleri: majör ve relatif minör
Akorların üstünde dereceleri göster — A tonuna ya da F#m tonuna göre; iki okumayı karşılaştırmak ayrı bir pratik kazandırır.
Tonun bütün akorları, iki tona göre ayrı ayrı 1'den 7'ye sıralı. Şarkıda çalınanların yanında kaç kez geçtikleri yazıyor; gam dışından gelen akorlar da kendi derecesinin yanında.
| Derece | Akor | Görevi | Notalar | Şarkıda |
|---|---|---|---|---|
| I | A | Tonik — ev | A · C# · E | — |
| ii | Bm | Süpertonik — dominanta hazırlar | B · D · F# | 4 kez |
| iii | C#m | Mediant — tonik ailesinden bir gölge | C# · E · G# | — |
| V/vi | Db | İkincil dominant V/vi — F#m akoruna götürürikincil dominant | Db · F · Ab | 4 kez |
| IV | D | Subdominant — evden uzaklaştırır | D · F# · A | 1 kez |
| V | E | Dominant — eve en güçlü çekim | E · G# · B | 1 kez |
| vi | F#m | Relatif minör — hüzünlü taraf | F# · A · C# | 8 kez |
| vii° | G#dim | Yeden akoru — gerilim | G# · B · D | — |
| Derece | Akor | Görevi | Notalar | Şarkıda |
|---|---|---|---|---|
| i | F#m | Tonik — ev | F# · A · C# | 8 kez |
| ii° | G#dim | Süpertonik — dominanta hazırlar | G# · B · D | — |
| III | A | Relatif majör — aydınlık taraf | A · C# · E | — |
| iv | Bm | Subdominant — evden uzaklaştırır | B · D · F# | 4 kez |
| v | C#m | Minör dominant — yumuşak çekim | C# · E · G# | — |
| V | Db | Dominant — armonik minörden gelir, toniğe güçlü çekerarmonik minör | Db · F · Ab | 4 kez |
| VI | D | Submediant — sıcak renk | D · F# · A | 1 kez |
| VII | E | Subtonik — toniğe basamak | E · G# · B | 1 kez |
Analiz
Ton çifti A majör ve relatifi F# minör (3 diyez). Şarkıda 5 farklı akor toplam 18 kez geçiyor; bunlardan 4 tanesi ortak gamın içinde doğal olarak yer alıyor. F#m tonunun majör V akoru armonik minörün yeden sesini getiriyor; minör tarafa daha keskin, daha dramatik bir çekim katıyor. A gözüyle aynı Db akoru V/vi, yani F#m akoruna giden bir ikincil dominant.
Akor geçişleri
- Db F#m AV/vi → vi F#mV → iarmonik minör kadansı ×4
- Bm Db Aii → V/vi F#miv → Viv → V ×2
- Bm F#m Aii → vi F#miv → iminör plagal ×1
Dikkat etmen gereken geçiş Db → F#m; şarkıda 4 kez duyuluyor. F#m gözüyle V → i (armonik minör kadansı: majör V dramatik biçimde çözülür); A gözüyle V/vi → vi. Bu varışların nerede olduğunu bilmek cümleleri hissetmeni ve sıradaki akoru önceden sezmeni kolaylaştırır.
Doğaçlama ipuçları
- A majör pentatonik ile F# minör pentatonik aynı beş nota (A – B – C# – E – F#): parlak bir cümle için A notasından, daha blues havası için F# notasından başla.
- F#m çalarken F#, A, C# notalarına basarak dur; akorun kendi sesleri güçlü vuruşlarda her zaman oturur.
- Bm çalarken B, D, F# notalarına basarak dur; akorun kendi sesleri güçlü vuruşlarda her zaman oturur.
- Db çalarken Db, F, Ab notalarına basarak dur; akorun kendi sesleri güçlü vuruşlarda her zaman oturur.
- Db geldiğinde gamdaki E yerine E# çal: akorun armonik minör sesi o tek notada.
Beşliler çemberinde şarkı
- Şarkıda çalınan, tonun kendi akoru
- Şarkıda çalınan, minörün armonik V'si ya da ikincil dominant
- Şarkıda çalınan, ödünç ya da gam dışı akor
- Ton bölgesi: IV–I–V ve ii–vi–iii
Boş dilimler şarkıda çalınmayan akorlar.
Kapo ve kolay tonlar
A majör şekilleriyle
- Kaposuz — açık A şekilleri
- Kapo 2 + G şekilleri
- Kapo 5 + E şekilleri
F# minör şekilleriyle
- Kapo 2 + Em şekilleri
- Kapo 4 + Dm şekilleri
Gitarda en rahat tonlar
- 3 yarım ses tiz
- 2 yarım ses pes · kapo 2 ile orijinal perdede
Şarkının armonik hikâyesi
İlk akor F#m; kulak daha ilk saniyede nereye döneceğini öğreniyor. Omurgayı F#m, Bm, Db, E oluşturuyor — A gözüyle vi–ii–V/vi–V, F#m gözüyle i–iv–V–VII. Db işin ilginç tarafı: A gözüyle gamın dışında bir akor (V/vi), F#m gözüyle ise minör tarafı bu kadar kararlı duyuran dominant (V). Db → F#m geçişine kulak ver (A tonunda V/vi → vi, F#m tonunda V → i): armonik minör kadansı — majör V dramatik biçimde çözülür. F#m ile biten şarkı, F#m tonunu ev olarak mühürlüyor.
Bu analiz akorculuk'un armoni motoru tarafından şarkının akorlarından tutarlı kurallarla üretilir. Ton değiştirdiğinde dereceler aynı kalır; yalnızca akor adları değişir.
Ayla Çelik - Bağdat Akorlarının Gitar, Ukulele ve Piyano Gösterimleri
Sözlerdeki bir akorun üzerine gel ya da dokun: basışları, iki tona göre derecesi ve dinle düğmesi açılır. Burada şarkının bütün akorları yan yana.
Sıradaki şarkını bul
Zorluğa ve ruh haline göre hazır listeler.
Söz: Ayla ÇelikMüzik: Ayla ÇelikDüzenleme: Orhan Sancak
Bu içerik için hata bildir.
5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu'na uygun olarak, yalnızca müzik eğitimi amacı ile yayımlanmıştır. Tüm telif hakları kendi sahiplerine aittir. Telif hakkı ihlali içerdiğini düşünüyorsanız lütfen bizimle iletişime geçiniz.